通過中考、高考以及研究生考試成績來評價學生的方式屬于

• A、診斷性評價

• B、形成性評價

• C、終結(jié)性評價

• D、發(fā)展性評價

我國古代教育家提出的“因材施教”“循序漸進”等教育原則，對于當今教育仍然適用，它并未隨著社會生產(chǎn)方式的變化而改變。這說明教育具有

• A、歷史性

• B、社會性

• C、個體差異性
  

• D、相對獨立性
  

辨析：我國明確規(guī)定當前九年制教育須實行“六三”分段。